3.7. Alternatives
La introducció dels portafolis digitals a l’Escola els Estels ha posat de manifest la diversitat en la competència digital dels docents. Per garantir una implementació reeixida i inclusiva, és essencial considerar diferents estratègies que puguin ajudar els docents amb menys experiència digital a superar les seves dificultats. A continuació, es presenten algunes alternatives:
- Realitzar tallers pràctics periòdics. Organitzar tallers pràctics de manera regular pot ajudar a resoldre dubtes i també pot permetre als docents compartir les seves experiències i aprendre dels seus companys. Aquests tallers poden incloure sessions de formació específica en funcions bàsiques i avançades dels portafolis digitals, exemples pràctics de com utilitzar-los a l’aula i espais per discutir problemes i solucions reals que es trobin durant la implementació.
- Integrar els portafolis en altres projectes educatius. Fer que els portafolis digitals formin part d’altres projectes educatius en pot incrementar la utilització i familiaritat entre els docents. Es podrien aplicar també en projectes de classe en què els alumnes documentin el seu procés d’aprenentatge, projectes de col·laboració entre diferents classes o cursos, o activitats interdisciplinàries que requereixin l’ús de portafolis per presentar els resultats. Aquesta integració permet als docents veure els portafolis com una eina transversal i útil en diverses situacions educatives, de manera que en facilita l’acceptació i l’ús.
- Utilitzar recursos en línia i guies. Proporcionar accés a recursos digitals, guies i videotutorials específics sobre l’ús de portafolis digitals pot ajudar els docents a aprendre al seu propi ritme. Hi ha moltes guies pas a pas, videotutorials, fòrums de suport i comunitats en línia en què els docents poden plantejar dubtes i obtenir respostes ràpides. D’aquestes comunitats de pràctica virtuals també se’n pot treure molt profit i són recursos que poden ser accessibles en qualsevol moment. Permeten als docents aprendre de manera autònoma i en el seu temps lliure.
- Crear una biblioteca de bones pràctiques. Recopilar exemples d’èxit i bones pràctiques en l’ús de portafolis digitals dins del mateix centre o en altres centres educatius pot servir d’inspiració i guia. A més d’exemples reals d’implementacions d’èxit, es poden trobar idees innovadores per utilitzar portafolis o testimonis de docents i alumnes. Aquesta biblioteca la poden consultar tots els docents per trobar idees i solucions que s’adaptin a les seves necessitats específiques.
- Avaluar i adaptar les estratègies continuadament. És important fer un seguiment constant de la implementació dels portafolis digitals i adaptar les estratègies segons les necessitats i el progrés dels docents. S’hauria de recollir retorn regularment, fer avaluacions periòdiques del progrés dels docents i ajustar els plans de formació i suport segons els resultats.
La diversitat en la competència digital dels docents pot implicar un repte significatiu en la implementació dels portafolis digitals. No obstant això, amb una combinació d’eines senzilles, formació contínua, suport personalitzat i integració en projectes educatius, és possible superar aquestes dificultats i assegurar que tots els docents se sentin capacitats per utilitzar aquesta valuosa eina pedagògica. Aquestes estratègies faciliten l’adopció dels portafolis digitals i, a més, promouen una cultura de col·laboració i aprenentatge continuat dins del centre educatiu.