En la escuela Els Estels, la integraci\u00f3n de las tecnolog\u00edas digitales en el d\u00eda a d\u00eda del centro todav\u00eda no est\u00e1 plenamente alcanzada debido a las limitaciones de la infraestructura. Esta situaci\u00f3n ha dificultado el uso regular de recursos digitales tanto para la ense\u00f1anza como para el aprendizaje. Sin embargo, el centro est\u00e1 comprometido a superar estas limitaciones y a avanzar hacia una mayor digitalizaci\u00f3n.<\/p>\n
Las instalaciones digitales del centro son limitadas. Aunque hay una red wifi disponible, su cobertura y velocidad no siempre son adecuadas para las necesidades de todas las aulas. Adem\u00e1s, las aulas no disponen uniformemente de pizarras digitales, y los ordenadores disponibles son antiguos y a menudo insuficientes para una clase completa. Estas limitaciones han hecho que el uso de tecnolog\u00edas digitales sea irregular y dependiente de los recursos disponibles en cada momento.<\/p>\n
El centro est\u00e1 en proceso de implementar varias mejoras para incrementar el acceso a recursos digitales y potenciar las competencias tecnol\u00f3gicas tanto de los alumnos como de los docentes. Entre estas iniciativas est\u00e1 la compra de paneles digitales para las aulas donde no hay sistemas de proyecci\u00f3n, as\u00ed como la mejora de la red wifi. Adem\u00e1s, se est\u00e1 trabajando para aumentar el n\u00famero de dispositivos disponibles para el alumnado con la ayuda de la asociaci\u00f3n de familias.<\/p>\n
Un aspecto clave en este proceso de mejora es la formaci\u00f3n continua del personal docente. El centro ha identificado la necesidad de ofrecer formaci\u00f3n regular para mejorar las competencias digitales de los maestros. Esta formaci\u00f3n incluye el uso de herramientas digitales para crear y gestionar porfolios, el uso de recursos interactivos en el aula y la adaptaci\u00f3n de las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza para integrar mejor las herramientas digitales. Esta formaci\u00f3n se considera esencial para asegurar que los docentes se sientan c\u00f3modos y capacitados para utilizar las nuevas tecnolog\u00edas en su trabajo diario.<\/p>\n
Seg\u00fan Cambridge (2021), los porfolios digitales <\/strong>(e-portfolios<\/em>) son una herramienta valiosa tanto para el aprendizaje permanente como para la evaluaci\u00f3n, y su implementaci\u00f3n efectiva requiere un acceso adecuado a la tecnolog\u00eda y una formaci\u00f3n adecuada de los educadores. Pueden facilitar el aprendizaje aut\u00f3nomo, la reflexi\u00f3n y la evaluaci\u00f3n continua, elementos que son esenciales para el desarrollo de competencias digitales y para la preparaci\u00f3n de los alumnos para el futuro. As\u00ed pues, la inclusi\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en el aula no \u00fanicamente enriquece la experiencia educativa, sino que tambi\u00e9n prepara a los alumnos para un mundo cada vez m\u00e1s digitalizado.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la escuela Els Estels, la integraci\u00f3n de las tecnolog\u00edas digitales en el d\u00eda a d\u00eda del centro todav\u00eda no est\u00e1 plenamente alcanzada debido a las limitaciones de la infraestructura. Esta situaci\u00f3n ha dificultado el uso regular de recursos digitales tanto para la ense\u00f1anza como para el aprendizaje. Sin embargo, el centro est\u00e1 comprometido a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-217","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/217"}],"collection":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=217"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":219,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/217\/revisions\/219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}