{"id":89,"date":"2024-11-21T11:03:49","date_gmt":"2024-11-21T09:03:49","guid":{"rendered":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/?page_id=89"},"modified":"2024-11-21T11:10:08","modified_gmt":"2024-11-21T09:10:08","slug":"3-4-consequencies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/3-4-consequencies\/","title":{"rendered":"3.4. Conseq\u00fc\u00e8ncies"},"content":{"rendered":"<p>L\u2019Escola els Estels va identificar diverses conseq\u00fc\u00e8ncies significatives derivades del problema amb els quatre mestres que tenien una compet\u00e8ncia digital molt redu\u00efda. Les dificultats d\u2019aquests docents van tenir un impacte notable en diversos \u00e0mbits:<\/p>\n<h3><strong>Impacte en l\u2019alumnat<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Desigualtats en l\u2019aprenentatge<\/strong>. Els alumnes de les tutories d\u2019aquests mestres van experimentar desigualtats en l\u2019acc\u00e9s i l\u2019\u00fas dels portafolis digitals, en comparaci\u00f3 amb els dels altres grups. Aix\u00f2 va provocar una bretxa en les compet\u00e8ncies digitals entre els alumnes del centre.<\/li>\n<li><strong>Motivaci\u00f3 i comprom\u00eds<\/strong>. La manca de confian\u00e7a dels docents es va transmetre als alumnes. Va afectar la seva motivaci\u00f3 amb l\u2019\u00fas dels portafolis digitals i el seu comprom\u00eds. Els alumnes percebien les eines digitals com a dif\u00edcils d\u2019usar o menys rellevants per al seu aprenentatge.<\/li>\n<li><strong>Progr\u00e9s acad\u00e8mic<\/strong>. La incapacitat dels docents per implementar efica\u00e7ment els portafolis digitals va resultar en un seguiment menys rigor\u00f3s del progr\u00e9s acad\u00e8mic dels alumnes. Aix\u00f2 va dificultar la identificaci\u00f3 i l\u2019abordatge de necessitats individuals d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Impacte en el professorat<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Manca de confian\u00e7a i seguretat<\/strong>. La inseguretat i la manca de confian\u00e7a dels docents amb baixa compet\u00e8ncia digital van afectar el seu rendiment i benestar professional. Aix\u00f2 va generar un clima de tensi\u00f3 i estr\u00e8s entre aquests mestres.<\/li>\n<li><strong>Falta de col\u00b7laboraci\u00f3<\/strong>. La resist\u00e8ncia al canvi i la manca de comprensi\u00f3 dels conceptes b\u00e0sics van fer que aquests mestres es mostressin menys disposats a col\u00b7laborar amb els seus companys que s\u00ed que dominaven les eines digitals. Aix\u00f2 va reduir les oportunitats d\u2019aprenentatge entre iguals i va minvar l\u2019efic\u00e0cia de les comunitats de pr\u00e0ctica.<\/li>\n<li><strong>Estancament professional<\/strong>. La manca de progr\u00e9s en l\u2019adopci\u00f3 de les tecnologies digitals va limitar les oportunitats de desenvolupament professional per a aquests docents. Aquest fet podria tenir repercussions a llarg termini en les seves carreres, ja que les compet\u00e8ncies digitals esdevenen cada vegada m\u00e9s importants en l\u2019educaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Impacte en el centre educatiu<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Retard en la digitalitzaci\u00f3<\/strong>. La dificultat de part del professorat per adoptar els portafolis digitals va endarrerir els esfor\u00e7os del centre per avan\u00e7ar en la seva digitalitzaci\u00f3. Aix\u00f2 va esdevenir un obstacle en la consecuci\u00f3 dels objectius estrat\u00e8gics de l\u2019escola.<\/li>\n<li><strong>Recursos i suport addicional<\/strong>. La direcci\u00f3 del centre va haver de destinar m\u00e9s recursos i temps per donar suport als docents amb dificultats. Va organitzar sessions addicionals de formaci\u00f3 durant els claustres del curs i va oferir assist\u00e8ncia t\u00e8cnica personalitzada del coordinador digital, que va haver de fer un parell de sessions amb els quatre mestres fora del seu horari.<\/li>\n<li><strong>Imatge i reputaci\u00f3<\/strong>. Les dificultats en la implementaci\u00f3 dels portafolis digitals i les desigualtats en l\u2019aprenentatge van afectar la imatge del centre davant les fam\u00edlies i la comunitat. Les fam\u00edlies de les tutories en qu\u00e8 es van tardar a aplicar els portafolis no van poder veure imatges de les seves classes fins ben entrat el curs i es van queixar a la direcci\u00f3 del centre. Aix\u00f2 podria tenir implicacions en la confian\u00e7a i la satisfacci\u00f3 de les fam\u00edlies amb el projecte educatiu de l\u2019escola.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019Escola els Estels va identificar diverses conseq\u00fc\u00e8ncies significatives derivades del problema amb els quatre mestres que tenien una compet\u00e8ncia digital molt redu\u00efda. Les dificultats d\u2019aquests docents van tenir un impacte notable en diversos \u00e0mbits: Impacte en l\u2019alumnat Desigualtats en l\u2019aprenentatge. Els alumnes de les tutories d\u2019aquests mestres van experimentar desigualtats en l\u2019acc\u00e9s i l\u2019\u00fas dels [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-89","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89"}],"collection":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":100,"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions\/100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/casos-practics-identitat-digital.recursos.uoc.edu\/comunitats-practica-i-portafolis-professionals-en-lera-digital\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}