Les xarxes socials digitals han esdevingut una eina omnipresent en la vida quotidiana, tant en l’àmbit personal com professional. El col·lectiu de mestres no és aliè a aquesta tendència.
L’ús de les xarxes socials digitals s’ha convertit en un tema controvertit en molts claustres. Algunes escoles les consideren una eina per crear i enfortir la relació amb la comunitat educativa, mentre que d’altres prefereixen mantenir-se’n al marge i potenciar la comunitat a través d’altres canals.
En aquest context, sorgeix la pregunta: com a mestres, què podem o no fer a través de les xarxes socials? Quins són els seus beneficis i possibles perills? Aquest estudi de cas presenta una situació habitual que es repeteix en diversos centres educatius i que afecta tota la comunitat educativa.