1. Contextualització

1.2. Penetració d’internet a la vida dels joves

Segons l’estudi d’Eurostat (2022), el 96 % de les persones de 16 a 29 anys fan servir internet diàriament, a la Unió Europea.

Figura 1. Persones que utilitzen internet diàriament
Font: Eurostat (2022).

Aquesta dada reflecteix la penetració massiva de la tecnologia en la vida quotidiana de les persones: indica que l’ús d’internet és gairebé universal en aquest grup d’edat. A més, aquesta constant interacció amb la xarxa té implicacions profundes per a la formació i el desenvolupament personal dels infants.

Amb la contínua integració de dispositius intel·ligents i la millora de la connectivitat global, els joves tindran accés a internet de manera més fàcil i a través de més canals. Això es traduirà en un augment de les oportunitats educatives en línia, el creixement de les comunitats digitals i una major participació en plataformes socials i de col·laboració. A més, l’adopció de tecnologies emergents com la realitat virtual i augmentada i la intel·ligència artificial promet transformar encara més les experiències d’aprenentatge i entreteniment dels joves. Els facilitarà un desenvolupament personal i professional més diversificat i interconnectat.

Tenint en compte aquestes dades, és fonamental fer pedagogia en els infants sobre l’ús d’internet perquè, en un món digitalitzat, els nens i nenes estan exposats a una gran quantitat d’informació i interaccions en línia des de molt joves.

A més, aquesta educació fomenta l’alfabetització digital, els prepara per a un futur en què les competències tecnològiques són imprescindibles i promou valors d’ètica i respecte en l’entorn virtual. Així, assegura una ciutadania digital conscient i respectuosa.